Bausteine & Ziele — unser Schulprofil
Das Schulprogramm unserer Schule wird von uns verstanden als ein Schulentwicklungskonzept, das sich in einem stetigen Veränderungsprozess befindet. Daher besteht es auch aus einzelnen "Bausteinen", in denen sich der Prozess der Schulentwicklung schwerpunktmäßig vollzieht. Diese "Bausteine" sind die Zentren, in denen und von denen aus sich unsere Schule verändert. Manche dieser Bausteine sind schon bewährt und prägen das Gesicht unserer Schule seit vielen Jahren, manche befinden sich in einer Phase der Evaluation, andere in der Erprobung.
Wohin gehen wir ?
Individualisierung des Lernens:
- Stärkung des selbst verantworteten Lernens durch Veränderung des Unterrichts
- Binnendifferenzierung statt äußerer Leistungsdifferenzierung
- Förderung der Lesekompetenz
Erziehung zur Verantwortung:
- Umsetzung der neuen Schulordnung
- Stärkung des Klassenrats und der Schülerbeteiligung
- Ausbau der feedback–Kultur
Leseförderung:
- Unterrichtliche Nutzungskonzepte für die Neue Bibliothek entwickeln und umsetzen
- Gestaltung der Bibliothek mit Schülerbeteiligung
Schule öffnen und vernetzen:
- Arbeiten im reformpädagogischen Schulverbund "Blick über den Zaun"
- die neue Partnerschule (Leeds/UK) in ein langfristiges Austauschprogramm einbinden
- Ausbau der Social–Work–Arbeit im Stadtteil (Kindergärten, Altersheim)
Ökologische Verantwortung:
- Projekte zum Schutz von Vögeln und Fledermäusen
- Bachpatenschaften aktualisieren
- Mülltrennung verbessern
- umweltfreundliche Energiegewinnung (Solaranlagen)
Schule in Bewegung:
- Intensivierung der Zusammenarbeit mit der TSG Bergedorf zur Verbesserung des Sportangebots
- Stärkung des circus mummpitz
- Angebote für die "Aktive Pause" ausbauen
Stärkung des musisch-künstlerischen Bereichs:
- Zusammenarbeit mit außerschulischen Fachleuten suchen
- Angebot an AGs vergrößern
- Gestaltung von Klassen– und Gemeinschaftsräumen als Aufgaben
Unsere ersten Schritte im Jg. 5
- Bildung eines Jahrgangteams aus den 2 Tutoren jeder 5. Klasse
- 14tägige Koordination der Tutoren
- gemeinsame schulinterne Fortbildung zum Thema selbstverantwortliches Lernen
- Wahlpflichtunterricht (2stündige "Lernwerkstatt") mit halben Klassen; Ziele sind:
- Methoden lernen
- Partner– und Gruppenarbeit
- Präsentieren der Ergebnisse
- Lesen lernen
- Bildung und Institutionalisierung eines Klassenrats
- 3 Projektwochen (Steinzeit, Ägypten, HVV)
- Projekttag zum Thema Schutz der Wale in Zusammenarbeit mit Greenpeace
- Teilnahme an der Aktion "Hamburg räumt auf!"
- Wettbewerb: das saubere Klassenzimmer
- Sportgeräte zur Pausengestaltung für alle 5. Klassen
- 3 Spieleturniere
- Die "Kleinen" lernen von den "Großen", die "Großen" übernehmen Verantwortung für die "Kleinen"; Patenschaften, Neigungsgruppenangebote von Profilklassen
- "Lernen lernen" nach Methodencurriculum in allen Fächern (Führen eines Info–Heftes, Mappen– und Heftführung, Partnerarbeit, 1. Präsentation)
- Entwicklung von individuellen Rechtschreib–Förderprogrammen
- Förderung der Lesemotivation durch Klassenbibliotheken und Nutzung der "Neuen Bibliothek"